说说制作小纸人的方法和先后顺序？⑵教师发给学生纸弹簧，鼓励学生拆看纸弹簧，归纳制作方法和注意问题。3.教师演示制作。学生看教材自学，分析小纸人动的原因，自己拆看教学难点：探究纸弹资的制作方法。会动的小纸人教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。笔。
1.感受纸弹簧的弹性及活动的特点(摇一摇、捏一捏)。2.同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹安，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。3.请个别的制作成功的学生介绍纸弹簧的制作方过程与方法：能利用“纸弹簧”的会动，有弹性的特征，制作有趣的小纸人。情感态度与价值观：养成注意细节的好习惯，体验动手制作的快乐和成就感。体验与人交往的乐趣。二、
∩ω∩ 探究制作过程中：让学生自己提出问题“小纸人为什么会动”；解决问题时学生小组探究出“纸弹簧”，老师再交给学生一个小老师——“纸弹簧”，让学生边拆边想是怎么样做的，让学3、学生在自己制作；4、教师边讲解边演示制作方法。5、不会的同学可以向其他同学请教。6、交流整体制作设想。在制作纸弹簧和会动的小纸人时，总有几名同学不能及时完成。在
过程与方法：能利用“纸弹簧”的会动，有弹性的特征，制作有趣的小纸人。情感态度与价值观：养成注意细节的好习惯，体验动手制作的快乐和成就感。体验与人交往的乐趣。二、1.感受纸弹簧的弹性及活动的特点(摇一摇、捏一捏)。2.同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹安，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。3.请个别的制作成功的学生介绍纸弹簧的制作方法。学生互相协助)
教学难点：探究纸弹簧的制作方法。教具准备：纸弹簧、小纸人一个，纸弹簧作品若干，纸弹簧作品，手工材料等。教学过程：一、导入并揭示课题：1、屏幕出示儿歌一只蚂蚁来搬米教学难点：探究纸弹资的制作方法。会动的小纸人教具准备：纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、胶水、双面改、手工纸。学具准备：
