弹簧的弹力是通过弹性形变得到的，要求弹簧自身回复原来形状，所以其作用方向一般与受力方向相反。剪断的一瞬间，虽然外力作用已经消失，但弹簧仍处于形变状态中，故剪断A1 的瞬间，A2 绳张力突变为0,所以a1=a2=g,此时绳A2 处于原长但未绷紧状态，球1、2 整体做自由落体运动；剪断B1的瞬间，由于B2 是弹簧，其弹力不能瞬间突变，故其对
北大跳跳学长高中物理微课堂-剪断弹簧瞬间弹力变化怎么分析另外我在知乎开通了咨询服务，关于高中学习方法有问题希望得到我详细解答的同学，请点击下方链接吧心碎1当剪断弹簧的瞬间，弹簧的弹力还保持不变，所以B仍然处于平衡状态，其加速度为0.对A来说，绳子的拉力没有了，受力自然不平衡，绳子断之前绳子的拉力为(MaMb)×g×sina。所以
根据力的作用是相互的，弹簧剪断时是没有受到力的，因此为零。你也可以假设一下它受到了一个力，但你会发现找不到它的相互作用力。乾从17868845071: 高中物理中剪断弹簧瞬间弹簧高一的同学们在学习了牛顿运动定律后，往往会在考试或者练习中遇到这样一种类型的问题：一个或者多个物体在绳子，弹簧等多个力的作用下处于平衡状态，然后突然将某
剪断弹簧，弹簧的弹力瞬间突变为零明确以上两句话的基础上，高中物理对其考察的题目类型我将其称为“弹簧的突变问题”。很多同学及时理解了这两句话，做题仍然不会怎么利用起来那有时充分利用弹簧的这一“惰性”是解决问题的先决条件。因此分析弹簧问题时利用弹簧的惰性自然成了分析弹簧问题的起点。例4、质量为m的小球，在不可伸长的绳AC和轻质弹簧BC作用下静
